دوره 9، شماره 3 - ( 10-1401 )
جلد 9 شماره 3 صفحات 168-161 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jahandide F, Abdollahimohammad A. Effects of Professional Ethics Training on Moral Distress and Moral Sensitivity of Nurses in the COVID-19 and Emergency Departments of Razi Hospital in Saravan, Iran in 2022. Health Spiritual Med Ethics 2022; 9 (3) :161-168
URL: http://jhsme.muq.ac.ir/article-1-495-fa.html
URL: http://jhsme.muq.ac.ir/article-1-495-fa.html
جهاندیده فریده، عبدالهی محمد عبدالغنی، شهرکی واحد عزیز. تاثیر آموزش اخلاق حرفه ای بر پریشانی اخلاقی و حساسیت اخلاقی پرستاران بخش کووید-19 و اورژانس بیمارستان رازی سراوان در سال 1400. Health, Spirituality and Medical Ethics. 1401; 9 (3) :161-168
1- دانشگاه علوم پزشکی زابل، دانشکده پرستاری و مامایی زابل، سیستان و بلوچستان، سراوان. ، jahandide1376@gmail.com
2- دانشگاه علوم پزشکی زابل، دانشکده پرستاری و مامایی زابل، سیستان و بلوچستان،زابل.
2- دانشگاه علوم پزشکی زابل، دانشکده پرستاری و مامایی زابل، سیستان و بلوچستان،زابل.
چکیده: (824 مشاهده)
زمینه و هدف: پرستاران به طور روزمره با موضوعات اخلاقی بسیاری مواجه می شوند که داشتن آگاهی در ارتباط با اخلاق حرفه ای می تواند به آنان در تصمیم گیری های اخلاقی کمک کند. لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش اخلاق حرفه ای بر پریشانی اخلاقی و حساسیت اخلاقی در پرستاران در سال 1400 انجام گرفت.
مواد و روش کار: پژوهش حاضر، مطالعه ای نیمه تجربی است که در سال 1400، طی آن پرستاران شاغل در بخش اورژانس و کرونا بیمارستان رازی سراوان پس از نمونه گیری به روش در دسترس و اطمینان از دارا بودن شرایط ورود به مطالعه، به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه پریشانی اخلاقی 36 گویه ای کورلی و پرسشنامه حساسیت اخلاقی لاتزن بودند که قبل و بعد از مداخله تکمیل گردیدند. جمع آوری داده ها از بهمن 1400 تا فروردین 1401 طول کشید. داده ها پس از گردآوری با نرم افزارSPSS نسخه 23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: طبق آزمون آماری تی مستقل، قبل از مداخله بین میانگین نمره پریشانی اخلاقی در گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده نشد اما بعد از مداخله میانگین نمره پریشانی اخلاقی در گروه مداخله از 13/82 ± 120/93 به 10/69 ± 95/20 و در گروه کنترل از 36 /13 ± 121/13 به 12/82 ± 27 /120 تغییر یافت و تفاوت آماری معنی داری در میانگین نمرات دو گروه وجود داشت(0/001>P). همچنین قبل از مداخله بین میانگین نمره حساسیت اخلاقی در گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده نشد اما بعد از مداخله میانگین نمره حساسیت اخلاقی در گروه مداخله از7/72 ± 58/67 به6/05 ± 79/33 و در گروه کنترل از 7/79± 60/00 به 7/65 ± 60/73 تغییر یافت و تفاوت آماری معنی داری در میانگین نمرات دو گروه وجود داشت ( 0/001>P).
نتیجه گیری: براساس یافته های پژوهش حاضر، مداخله آموزش اخلاق حرفه ای می تواند بر پریشانی اخلاقی و حساسیت اخلاقی پرستاران در نمونه ای از جامعه ایرانی اثر بخش باشد. هم چنین این یافته ها همسو با نتایج سایر تحقیقات دلالت بر این امر دارد که پیش بینی و فراهم نمودن این چنین خدمات آموزشی در سیستم ارائه خدمات بهداشتی برای پرستاران کاملا ضروری و موثر است.
مواد و روش کار: پژوهش حاضر، مطالعه ای نیمه تجربی است که در سال 1400، طی آن پرستاران شاغل در بخش اورژانس و کرونا بیمارستان رازی سراوان پس از نمونه گیری به روش در دسترس و اطمینان از دارا بودن شرایط ورود به مطالعه، به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه پریشانی اخلاقی 36 گویه ای کورلی و پرسشنامه حساسیت اخلاقی لاتزن بودند که قبل و بعد از مداخله تکمیل گردیدند. جمع آوری داده ها از بهمن 1400 تا فروردین 1401 طول کشید. داده ها پس از گردآوری با نرم افزارSPSS نسخه 23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: طبق آزمون آماری تی مستقل، قبل از مداخله بین میانگین نمره پریشانی اخلاقی در گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده نشد اما بعد از مداخله میانگین نمره پریشانی اخلاقی در گروه مداخله از 13/82 ± 120/93 به 10/69 ± 95/20 و در گروه کنترل از 36 /13 ± 121/13 به 12/82 ± 27 /120 تغییر یافت و تفاوت آماری معنی داری در میانگین نمرات دو گروه وجود داشت(0/001>P). همچنین قبل از مداخله بین میانگین نمره حساسیت اخلاقی در گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده نشد اما بعد از مداخله میانگین نمره حساسیت اخلاقی در گروه مداخله از7/72 ± 58/67 به6/05 ± 79/33 و در گروه کنترل از 7/79± 60/00 به 7/65 ± 60/73 تغییر یافت و تفاوت آماری معنی داری در میانگین نمرات دو گروه وجود داشت ( 0/001>P).
نتیجه گیری: براساس یافته های پژوهش حاضر، مداخله آموزش اخلاق حرفه ای می تواند بر پریشانی اخلاقی و حساسیت اخلاقی پرستاران در نمونه ای از جامعه ایرانی اثر بخش باشد. هم چنین این یافته ها همسو با نتایج سایر تحقیقات دلالت بر این امر دارد که پیش بینی و فراهم نمودن این چنین خدمات آموزشی در سیستم ارائه خدمات بهداشتی برای پرستاران کاملا ضروری و موثر است.
فهرست منابع
1. Borhani F, Alhani F, Mohammadi I, Abbaszadeh A. [Perception of nursing teachers about nursing students professional ethical competency: A qualitative study (Persian)]. Sci J Forensic Med. 2010; 163(59):165-73. [Link]
2. Aminbeidokhti AK, Mardani E. [Relationship between mental health and professional ethics among nursing staff (Persian)]. J Med Ethics. 2015; 9(31):49-73. [Link]
3. Ameri M, Safavi Bayat Z, Ashktorab T, Kavoosi A, Vaezi A. [Investigating moral tension and related factors from the point of view of nurses working in oncology department (Persian)]. Iran J Med Ethics Hist Med. 2013; 6(1):59-67. [Link]
4. Wiggleton C, Petrusa E, Loomis K, Tarpley J, Tarpley M, O'Gorman ML, et al. Medical students' experiences of moral distress: Development of a web-based survey. Acad Med. 2010; 85(1):111-7. [DOI:10.1097/ACM.0b013e3181c4782b] [PMID] [DOI:10.1097/ACM.0b013e3181c4782b]
5. Hekmat Afshar M, Jooybari L, Sanagou A, Kalantari S. [Study of factors affecting moral distress among nurses: A review of previous studies (Persian)]. Educ Ethics in Nurs. 2012; 1(1):22-28. [Link]
6. Shakeriniya I. [Moral distress: The latent stress in nursing (Persian)]. Iran J Med Ethics Hist Med. 2011; 4(3):26-35. [Link]
7. Borhani F, Esmaeli Abdar M, Razban F, Roshanzadeh M. [Moral distress in the nursing and relationship with job burnout (Persian)]. J Med Ethics. 2013; 7(25):123-44. [Link]
8. Azizi A, Sepahvani MA, Mohamadi J. [Relationship between moral distress and mental health among female nurses (Persian)]. Iran J Nurs. 2015; 27(92):57-64. [DOI:10.29252/ijn.27.92.57] [DOI:10.29252/ijn.27.92.57]
9. Imani JAR, Hossain Rezaee H, Mirzai M. [Evaluation the effect of work conscientiousness and moral sensitivity with ethical stress in nurses working in intensive care units in educational and therapeutic centers affiliated to Zahedan University of Medical Sciences (Persian)]. J Iran Soc Anesthesiol. 2017; 39(4):20-7. [Link]
10. Beikmoradi A, Rabiee S, Khatiban M, Cheraghi, Mohammad A. [Nurses distress in intensive care unit: A survey in study in the educational and medical centers of Hamedan city (Persian)]. Iran J Med Ethics Hist Med. 2012; 5(2):53-63. [Link]
11. Mohammadi J, Ghazanfari F, Azizi A. [The effectiveness of ethics training on nurses ethical distress (Persian)]. J Med Edu Dev. 2016; 8(20):99-105. [Link]
12. Mohammadi S, Borhani F, Roshanzadeh M. [Moral sensitivity and nurse's attitude toward patients' rights (Persian)]. Iran J Med Ethics Hist Med. 2017; 9(5):52-62. [Link]
13. Borhani F, Abbaszadeh A, Mohsenpour M. [Illumination meaning of ethical sensitivity in nursing students: A qualitative study (Persian)]. J Med Ethics. 2013; 6(22):93-115. [Link]
14. Kobrai Abkenar F, Mansour Ghanaei R, Omidzahir S, Poureini M. [Moral sensitivity in nurses of Guilan university of medical sciences hospitals: A descriptive study (Persian)]. J Med Ethics. 2021; 15(46):1-12. [Link]
15. Borhani F, Abbaszadeh A, Mohsenpour M. [Nursing students understanding of barriers to professional ethics sensitivity: A qualitative research (Persian)]. J Med Ethics. 2011; 5(15):83-104. [Link]
16. Amiri E, Ebrahimi H, Vahidi M, Asghari Jafarabadi M, Namdar Areshtanab H. [Moral sensitivity and its relationship with demographic and professional characteristics of nurses working in medical wards of hospitals affiliated to Tabriz University of Medical Sciences (Persian)]. J Hayat. 2018; 23(4):295-306. [Link]
17. Borhani F, Abbaszadeh A, Sabzevari S, Dehestani M. [The effect of workshop and fallow-up on ethical sensitivity of nurses (Persian)]. J Med Ethics. 2012; 6(21):11-24. [Link]
18. Hajiloo P, Torabi M. [The relationship between moral sensitivity and nurses' perception of futile care in patients with covid-19 (Persian)]. J Med Ethics. 2021; 14(45):1-16 [Link]
19. Mahdiyoun SA, Pooshgan Z, Imanipour M, Razaghi Z. [Correlation between the nurses, moral sensitivity and the observance of patients' rights in ICUs (Persian)]. J Med Ethics. 2017; 11(40):7-14. [Link] [DOI:10.21859/mej-11407]
20. Imanifar N, Vaghar Seyedin SA, Afshar L, Sharifzadeh G. [Comparison effect of teaching ethical principles using narrative ethics and lecture on the moral sensitivity of nurses (Persian)]. J Med Ethic. 2015; 9(31):95-.125. [Link]
21. Firouzkouhi M, Abdollahimohammad A, Shahrai-Vahed A. [Nurses' moral distress in caring for covid-19 patients (Persian)]. Health, Spiritual Med Ethics. 2021; 8(2):75-6.[DOI:10.32598/hsmej.8.2.1] [DOI:10.32598/hsmej.8.2.1]
22. Khoshknab M, Abbaszadeh A. [Evaluation of the impact of teaching nursing ethics on nurses' decision making in Kerman social welfare hospitals in 1389 (Persian)]. Iran J Med Ethics Hist Med. 2011; 4(5):58-64. [Link]
23. Izadi A, Imani H, Khademi Z, FariAsadi Noughabi F, Hajizadeh N, Naghizadeh F. [Moral sensitivity of critical care nurses in clinical decision making and its correlation with their caring behavior in teaching hospitals of bandar abbas in 2012 (Persian)]. Iran J Med Ethics Hist Med. 2013; 6(2):43-56. [Link]
24. Shamsalinia A, Mahmoudian A, Sorori B, Yoseframaki M, Vaziri MH. [Evaluation of moral distress and its related factors in nurses working in hospitals in Western Mazandaran (Persian)]. J Caspian Health Aging. 2021; 6(1):20-8. [Link]
25. Sadeghi-Gandomani H, Rezaei A, Azadchehr M, Afshar M. [The effect of empowerment program on nurses' moral distress in intensive care units (Persian)]. Iran J Rehabil Res Nurs. 2020; 6(3):109-15. [Link]
26. Mahdavi Fashtami S, Mohammad Zadeh Zarankesh S, Esmaeilpour Bandboni M. [Moral distress among emergency department nurses: Frequency, intensity, effect (Persian)]. Med Sci. 2016; 26(4):248-55. [Link]
27. Almutairi AF, Salam M, Adlan AA, Alturki AS. Prevalence of severe moral distress among healthcare providers in Saudi Arabia. Psychol Res Behav Manag. 2019; 12:107-15. [DOI:10.2147/PRBM.S191037] [PMID] [PMCID] [DOI:10.2147/PRBM.S191037]
28. Azarm A, Hasanlo M, Hojt Ansari M, Mohammadi F, Ebrahimi H, Asghari Jafarabadi M. Moral distress and the nursing care quality: A correlational study in teaching hospitals. Health Spiritual Med Ethics. 2017; 4(3):38-47. [Link]
29. Zahedi Z, Rahnama M, Naderifar M, Abdollahimohammad A, Shahrakiwahed A. The effect of teaching the principles of nursing ethics on the moral turmoil of nurses: A quasi-experimental study. Med Paliatywna. 2021; 13(1):32-6. [DOI:10.5114/pm.2021.104035] [DOI:10.5114/pm.2021.104035]
30. Choe K, Kim S, Lee C, Kim S. Effect of ethics seminar on moral sensitivity and ethical behavior of clinical nurses. Int J Environ Res Public Health. 2020; 18(1):241.[DOI:10.3390/ijerph18010241] [PMID] [PMCID] [DOI:10.3390/ijerph18010241]
31. Izadi F, Bijani M, Fereidouni Z, Karimi S, Tehranineshat B, Dehghan A. The effectiveness of teaching nursing ethics via scenarios and group discussion in nurses' adherence to ethical codes and patients' satisfaction with nurses' performance. Sci World J. 2020; 2020:5749687. [DOI:10.1155/2020/5749687] [PMID] [PMCID] [DOI:10.1155/2020/5749687]
32. Foroughi L, Zareiyan, Sharififar ST. [The effect of professional ethics program (in-personal and e-learning) on nurses' performance and satisfaction of patients referring to emergency department of hospitals affiliated to armed forces (Persian)]. Mil Caring Sci. 2019; 6(2):136-47. [DOI:10.29252/mcs.6.2.136] [DOI:10.29252/mcs.6.2.136]
33. Mert Boğa S, Aydin Sayilan A, Kersu Ö, Baydemİr C. Perception of care quality and ethical sensitivity in surgical nurses. Nurs Ethics. 2020; 27(3):673-85. [DOI:10.1177/0969733020901830] [PMID] [DOI:10.1177/0969733020901830]
34. Basar Z, Cilingir D. Evaluating ethical sensitivity in surgical intensive care nurses. Nurs Ethics. 2019; 26(7-8):2384-97.[DOI:10.1177/0969733018792739] [PMID] [DOI:10.1177/0969733018792739]
35. Ertug N, Aktas D, Faydali S, Yalçin O. Ethical sensitivity and related factors of nurses working in the hospital settings. Acta Bioeth. 2014; 20(2):265-70. [DOI:10.4067/S1726-569X2014000200014] [DOI:10.4067/S1726-569X2014000200014]
36. Dehghani M, Mousazadeh N, Hakimi H, Hajihosseini F, Faghih M, Mohseni R. [Relationship between moral sensitivity and moral intelligence in nurses working in intensive care units (Persian)]. J Mazandaran Univ Med Sci. 2020; 30(184):148-53. [Link]
37. Nasiriani K, Fazlojoo SE, Dehghani Tafti A, Mobari Y. [The effect of virtual narrative ethics education on moral sensitivity in critical care nurses (Persian)]. Med Ethics Hist Med. 2020; 13:168-79. [Link]
38. Mousavi S, Mohsenpour M ,Borhani F, Ebadi M. [Ethical sensitivity of nursed and nursing students working in Aja University of Medical Sciences (Persian)]. Med Ethics. 2015; 9(31):127-43. [Link]
39. Roshanzadeh M, Borhani F, Mohammadi S. [Moral sensitivity and moral distress in critical care unit nurses (Persian)]. Med Ethics. 2017; 10(38):19-28. [Link] [DOI:10.21859/mej-103819]
40. Sharifi N, Gilasi H, Gholami H, Sharifi A, Nowrooz H. [Moral sensitivity of nurses working in hospitals affiliated to Kashan University of Medical Sciences (Persian)]. Feyz. 2020; 24(6):684-90. [Link]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
